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在基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方面，整體采用大二層結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格按照“核心層－匯聚層－校園接入層”的層次化模型。采用千兆主干、光纖入室，確保組成教育城域網(wǎng)末端單元的校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)流量平衡和帶寬有效利用。

在無線覆蓋建設(shè)上，通過無線網(wǎng)覆蓋的建設(shè)為學(xué)校提供更多網(wǎng)絡(luò)接入方式，滿足各類移動(dòng)應(yīng)用接入的需求，支持賬戶漫游、無感認(rèn)證，全面實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)泛在化、教師教學(xué)移動(dòng)化、校園管理實(shí)時(shí)化。再者，基于認(rèn)證平臺(tái)實(shí)現(xiàn)全網(wǎng)有線無線終端的統(tǒng)一身份認(rèn)證，對(duì)用戶的訪問行為進(jìn)行統(tǒng)一管理和控制，強(qiáng)化訪問控制策略，限制非授權(quán)用戶的訪問，降低網(wǎng)絡(luò)被攻擊的風(fēng)險(xiǎn)。

在可視化運(yùn)維保障方面，實(shí)現(xiàn)對(duì)教育城域網(wǎng)中的有線設(shè)備、無線設(shè)備、安全設(shè)備、服務(wù)器等基礎(chǔ)設(shè)施的統(tǒng)一監(jiān)控。以可視化的形式展現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)動(dòng)態(tài)拓?fù)洹⒃O(shè)備負(fù)載、鏈路狀態(tài)、接口流量、無線熱圖等指標(biāo)，第一時(shí)間感知故障發(fā)生，以識(shí)別潛在問題并消除。

經(jīng)過系統(tǒng)化的業(yè)務(wù)和運(yùn)維管理平臺(tái)的梳理、擴(kuò)容后，西夏區(qū)教育城域網(wǎng)進(jìn)一步提升了網(wǎng)絡(luò)帶寬和穩(wěn)定性，可支持高速數(shù)據(jù)傳輸和大規(guī)模接入同時(shí)在線使用，同時(shí)提高了整體網(wǎng)絡(luò)性能和使用體驗(yàn)；轄區(qū)內(nèi)實(shí)現(xiàn)有線/無線全覆蓋，切實(shí)支撐本地教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，進(jìn)一步滿足了所有師生在數(shù)字時(shí)代的綠色用網(wǎng)需求；進(jìn)一步提升了整體運(yùn)維效率，助力管理部門降低管理成本。

我們還成功助力金鳳區(qū)教育體育局、賀蘭縣教育體育局、吳忠市教育體育局、利通區(qū)教育體育局、青銅峽市教育體育局等單位和地區(qū)進(jìn)行教育城域網(wǎng)的數(shù)字化升級(jí)改造，助力客戶打造高效可靠的教育融通網(wǎng)絡(luò)，以科技助力教育更好發(fā)展！

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